Friskolan Metis i Skara. Rätt verktyg för ett rikt liv! "rätt verktyg för ett rikt liv" Sök till oss

Om en elev är sjuk eller har annan typ av frånvaro måste skolan informeras så snart som möjligt men senast innan första lektionen börjar. ​ Endast vårdnadshavare kan anmäla sjukfrånvaro. Sjukanmälan på Athena och Metis Om ett barn/elev är sjuk eller har annan typ av frånvaro måste förskolan/skolan informeras så snart som möjligt. Endast vårdnadshavare kan anmäla sjukfrånvaro. FÖRSKOLAN ATHENA Sjukfrånvaro registreras av vårdnadshavare på Schoolity samt gärna via ett sms eller samtal direkt till förskolan innan ordinarie lämningstid FRISKOLAN METIS Åk F-9: Sjukfrånvaro registreras av vårdnadshavare på Schoolity samt gärna via ett sms eller samtal till mentor innan första lektionen börjar.

På Friskolan Metis och Förskolan Athena tar vi dina synpunkter på allvar. Vi strävar alltid efter att göra våra verksamheter så bra som möjligt för våra barn och elever. Därför är det självklart att det ständigt arbetas med förbättringar för att utveckla våra verksamheter. Med dina synpunkter ser vi fram emot att arbeta vidare med att öka delaktigheten och vidareutveckla verksamheten. Vi skapar en öppenhet kring både starka sidor och utvecklingsområden! Klagomålshantering På Friskolan Metis och Förskolan Athena tar vi alla synpunkter på stort allvar. Vårt mål är att ständigt utveckla och förbättra verksamheten så att barn och elever får de bästa förutsättningarna. Vi ser klagomål och synpunkter som en möjlighet att lära och bli bättre. Genom att dela med dig av dina erfarenheter hjälper du oss att: öka delaktigheten synliggöra både styrkor och utvecklingsområden utveckla vår verksamhet på ett långsiktigt och hållbart sätt Alla inkomna synpunkter och klagomål sammanställs och används som underlag i vårt kvalitetsarbete och i den årliga kvalitetsredovisningen. Vi uppmuntrar alltid till att i första hand ta upp frågor eller synpunkter direkt med den person som berörs. På så sätt kan vi oftast lösa situationen snabbast och bäst. Vill du lämna ett klagomål eller synpunkt via e-post? Klicka här!

Fritidshemmet på Metis kan erbjuda en mängd olika aktiviteter. Viktigast är den fria leken och vi försöker möta barnens egna önskemål så långt det går. Bland annat finns möjlighet till spel, rita och måla, pyssla, snickra, sy, pärla, leka i dockvrån, spela fotboll eller basket. Ibland tittar vi på film. Fritidshemmet Fritidshemmet på Metis är en viktig del av barnens hela skoldag och kompletterar skolans undervisning i enlighet med Lgr22. Verksamheten erbjuder en trygg, stimulerande och meningsfull fritid där barnen får möjlighet att utvecklas både socialt och personligt. Den fria leken har en central roll i fritidshemmets uppdrag och ger barnen utrymme att utveckla fantasi, kreativitet och samarbetsförmåga. Utifrån barnens intressen erbjuds även planerade aktiviteter som skapande verksamhet, spel och lek, rörelse och bollspel samt lugnare aktiviteter som läsning, pyssel och annat som ger barnen möjlighet till återhämtning och rekreation. Barnen ges inflytande över verksamhetens innehåll och uppmuntras att ta ansvar, visa hänsyn och prova nya aktiviteter. Fritidshemmets pedagoger är närvarande och aktiva i barnens vardag. De stöttar barnens lek och lärande, skapar tydliga strukturer och bidrar till en trygg och inkluderande miljö där alla barn känner sig sedda och delaktiga. Verksamheten samverkar nära med skolan för att skapa helhet, kontinuitet och goda övergångar mellan skoldag och fritid. Fritidshemmets roll - vår vision På Metis ser vi fritidshemmet som mer än en plats att vistas före och efter skolan. Det är en pedagogisk miljö där relationer fördjupas, där barn får tid att växa i sitt sociala samspel och där lärande sker i lekfulla, meningsfulla former. Tillsammans med skolan skapar fritidshemmet en helhet där kunskap, trygghet och gemenskap följer barnet genom hela dagen och lägger grunden för livslång lust att lära. Öppettider Fritidshemmet är bemannat varje skoldag kl. 6.30–17.30. Kontakt Telefon: 0511–132 40 / 072–228 05 75 (Samma nummer som skolan) Fritidshemmet under lov Fritidshemmet håller öppet även under lovdagar vid behov. För att kunna planera verksamheten på bästa sätt önskar vi att vårdnadshavare lämnar in lovtider via Schoolity i god tid inför varje lov. Måltider planeras utifrån anmälda barn. Under sommaren är fritidshemmet stängt under fyra veckor i juli (vecka 28–31). Vid behov av omsorg under denna period kontaktas rektor. Under lov samarbetar fritidshemmet med Förskolan Athena och samordnar barn, personal och lokaler för att skapa en trygg och välfungerande verksamhet.

Här finns kontaktuppgifter till oss som arbetar på Metis/Athena. Personal Martina Lindberg huvudman, rektor Förskolan Athena martina.lindberg@friskolanmetis.se Carolina Grindbacka mentor åk 1 carolina.grindbacka@friskolanmetis.se Cassandra Strand mentor åk 4 cassandra.strand@friskolanmetis.se Emilia Lundgren mentor åk 7 undervisar i Svenska och HKK emilia.lundgren@friskolanmetis.se Lena Brolin mentor åk 8 undervisar i SO-ämnena lena.brolin@friskolanmetis.se Lotta Grönlund Plöen mentor åk 9 undervisar i svenska, engelska, Art lotta.ploen@friskolanmetis.se Annika Selmosson undervisar i svenska, engelska, tyska annika.selmosson@friskolanmetis.se Katarina Silvander resurspersonal, fritidspersonal katarina.silvander@friskolanmetis.se Sebastian Svensson resurspersonal, fritidspersonal Anna Johansson förskollärare anna.johansson@friskolanmetis.se Amanda Axell resurspersonal Athena Jessica Rydén kök & städ Christer Andrén vaktmästare christer.andren@friskolanmetis.se Kenneth Säll studie- och yrkesvägledare kenneth.sall@skara.se 0511-323 02 070-202 88 85 Micael Gustafson rektor rektor@friskolanmetis.se Johanna Mellqvist mentor åk 2 johanna.mellqvist@friskolanmetis.se Matilda Olsson mentor åk 5 matilda.olsson@friskolanmetis.se Suzanne Melville mentor åk 7 undervisar i art och engelska suzanne@friskolanmetis.se Marie Persson mentor åk 8 undervisar i idrott & hälsa marie.persson@friskolanmetis.se Johan Rosén mentor åk 9 undervisar i art och musik johan.rosen@friskolanmetis.se Martin Reivall Kurator, resurspersonal martin.reivall@friskolanmetis.se Mariana Eklindh resurspersonal, fritidspersonal mariana.eklindh@friskolanmetis.se Oliver Bergne resurspersonal, fritidspersonal oliver.bergne@friskolanmetis.se Åsa Orchideén förskollärare asa.orchideen@friskolanmetis.se Mathias Särevik matbespisning Athena och Metis Bilka Piljug lokalvård Hannah Angelsiöö skolsköterska skolskoterska@friskolanmetis.se Ann Bjärnsund studie- och yrkesvägledare ann.bjarnsund@skara.se 0511-323 78 Jasmin Gulläng mentor förskoleklass jasmin.gullang@friskolanmetis.se Rasmus Ottersten mentor åk 3 rasmus.ottersten@friskolanmetis.se Emil Sanderoth mentor åk 6 emil.sanderoth@friskolanmetis.se Linda Gustafsson mentor åk 7 undervisar i matematik och NO-ämnen linda.gustafsson@friskolanmetis.se Adam Malmenskog mentor åk 9, undervisar i matematik och NO-ämnen adam.malmenskog@friskolanmetis.se Marie-Louise Silfverstrand undervisar i spanska och engelska marielouise.silfverstrand@friskolanmetis.se Ulrika Norberg Specialpedagog ulrika.norberg@friskolanmetis.se Shpresa Sadiku resurspersonal, fritids shpresa.sadiku@friskolanmetis.se Ann-Sofie Gonzalez förskollärare ann-sofie.gonzalez@friskolanmetis.se Ann-Sofie Ehn förskollärare ann-sofie.ehn@friskolanmetis.se Anette Wedebrand kök- och städansvarig anette.kjellqvist@friskolanmetis.se Mattias Persson morgonfritids mattias.persson@friskolanmetis.se Helena Bristav Janelöv skolpsykologkonsult Eva-Karin Polzer tjänstledig

Alla kan ställa sitt barn i kö till Metis. En ansökan till Metis görs via länken nedan i vår skolplattform Schoolity. Den anmälda står kvar i kön till och med skolår 9 om ej annat avtalas. Har man ett syskon som redan går på Metis har man förtur. Förtur gäller också för barnen på Förskolan Athena. Ställ ditt barn i kö hos oss 1 - 6åringar Ställ ditt barn i kö till Förskolan Athena Alla kan ställa sitt barn i kö till Metis. En ansökan till Metis görs via länken nedan i vår skolplattform Schoolity. Den anmälda står kvar i kön till och med skolår 9 om ej annat avtalas. Har man ett syskon som redan går på Metis har man förtur. Förtur gäller också för barnen på Förskolan Athena. Sök till Athena Förskoleklass - Årskurs 9 Ställ ditt barn i kö till Friskolan Metis Alla kan ställa sitt barn i kö till Metis. En ansökan till Metis görs via länken nedan i vår skolplattform Schoolity. Den anmälda står kvar i kön till och med skolår 9 om ej annat avtalas. Har man ett syskon som redan går på Metis har man förtur. Förtur gäller också för barnen på Förskolan Athena. Sök till Metis Antagningsregler Athena På förskolan Athena finns det plats för ca 25 barn uppdelade på två avdelningar; Ugglan och Trädet. Ugglan är för de yngre barnen (1- ca 3år). Trädet är för de äldre barnen (3-ca 6år). På respektive avdelning ska det finnas mellan 10-15 barn. Lediga platser Välkommen att ställa ditt barn i kö. I huvudsak sker intaget av nya barn inför höstterminen, men i mån av plats kan vi även lösa barnomsorg under övriga delar av året. Kösystem För att få en plats på förskolan måste man först ställa sitt barn i kö. Vi fyller på i mån av plats på respektive avdelning och i respektive åldersgrupp. Vi månar om att ha så jämnstora åldersgrupper som möjligt. Utifrån ovanstående förutsättningar finns följande regler för antagning: -Syskonförtur gäller om man har syskon på Athena eller Metis. -Anmälningsdatum Alla kan ställa sitt barn i kö till Förskolan Athena. Den anmälda står kvar i kön t o m när barnet ska börja förskoleklass om ej annat avtalas. OBS! Metis och Athena har separata kösystem. Barn som går på Athena har dock förtur till platserna på Metis, men detta förutsätter att de står i kö.

Läsårstider | Här hittar du datum för det aktuella läsåret! Lärsårstider Hösttermin 2025: 18/8 – 18/12
 Kompetensutvecklingsdag (skola och fritids stängt): 10/10
 PRAO åk 7–8: v. 43
 Höstlov: v. 44 Vårtermin 2026: 8/1 – 5/6
 Sportlov: v. 7 Påsklov: v. 14 Lovdag: 15/5
 Kompetensutvecklingsdag (skola och fritids stängt): 4/3
 (prel) Fritids stängt på eftermiddagen skolavslutningsdagen 5/6 Hösttermin 2026: 17/8 – 18/12 Höstlov vecka 44 (26-30/10) Vårtermin 2027: 11/1 – 4/6 Sportlov vecka 7 (15-19/2) Studiedag 10/3 (kan ändras) Påsklov vecka 12 (22-29/3) Lovdag 7 maj

På Metis jobbar vi för att eleverna ska känna att de har inflytande på sin skola. En viktig del i detta är de regelbundna klassråden samt skolans övergripande grupper för elevdemokrati: Metisrådet, Skolgårdsrådet, Mat- och Miljörådet, Mediarådet och Trivselrådet. I dessa grupper finns valda elevrepresentanter från alla klasser i åk 1-9. De träffas en gång i månaden. Elevdemokrati Elevdemokrati på Metis På Metis tror vi på elevernas röst . Alla ska ha möjlighet att påverka sin skolgång och vara med och forma den vardag som vi delar tillsammans. Därför arbetar vi aktivt med elevdemokrati , från klassrummet hela vägen upp till skolans högsta elevforum, Metisrådet. Klassråd – där allt börjar Varje klass har regelbundna klassråd. Där kan eleverna lyfta idéer, funderingar eller förslag som rör klassen, skolan eller undervisningen. Klassrådet är ett viktigt forum där alla får komma till tals, och där gemensamma frågor kan formuleras vidare till Metisrådet. Metisråd – skolans elevråd Metisrådet är Metis skolövergripande elevråd. Här möts klassernas representanter tillsammans med skolans rektorer. Rådet arbetar för att lyfta elevernas perspektiv och frågor som rör både trivsel, trygghet och undervisning. Det är en plats där elevernas röster blir hörda och där idéer kan bli verklighet. Metisrådet & skolmaten Metisrådet får också möjlighet att påverka skolans måltider . Representanterna tar med elevernas tankar om maten till möten med Säker Mat , skolans matleverantör. På så sätt får eleverna säga sitt om en av skolans viktigaste frågor – maten vi äter varje dag! Elevinflytande på riktigt Metisrådet är mer än bara ett elevråd – det är en arena där elever och vuxna samarbetar för att skapa en ännu bättre skola. Genom klassråd, Metisrådet och dialogen med rektorer och matleverantören får eleverna vara delaktiga, påverka och ta ansvar. På Metis är vi övertygade om att skolan blir bäst när vi bygger den tillsammans – vuxna och elever, sida vid sida.

Vi har ett elevhälsoteam som består av specialpedagog, skolsköterska, kurator, skolpsykolog, bitr. rektor och rektor. Sammanfattning av elevhälsans uppdrag: Det ingår i elevhälsans generellt riktade arbete att • främja elevers lärande, utveckling och hälsa • förebygga ohälsa och inlärningssvårigheter • bidra till att skapa miljöer som främjar lärande, utveckling och hälsa Elevhälsoteamet / Barnhälsoteamet – vårt uppdrag Elevhälsoteamet/barnhälsoteamet är en central del av skolans och förskolans arbete för att skapa trygga, inkluderande och hälsofrämjande lärmiljöer. Teamet arbetar tvärprofessionellt och i nära samverkan med pedagoger, elever och vårdnadshavare. I teamet ingår specialpedagog, pedagog med specialpedagogiskt uppdrag, skolsköterska, kurator, skolpsykolog samt rektor för Athena F–3 och rektor för årskurs 4–9. Ett förebyggande och främjande uppdrag En viktig del av elevhälsans arbete är att arbeta förebyggande och hälsofrämjande på organisations-, grupp- och individnivå. Det innebär att elevhälsan: främjar barns och elevers lärande, utveckling och psykiska samt fysiska hälsa förebygger ohälsa och inlärningssvårigheter bidrar till att skapa lärmiljöer som präglas av trygghet, tillgänglighet och studiero Genom tidiga insatser och ett nära samarbete med verksamheten skapas goda förutsättningar för alla barns och elevers utveckling. Stöd till individen Elevhälsan arbetar också individinriktat för att säkerställa att varje barn och elev får det stöd som behövs för att nå utbildningens mål. I detta arbete ingår att: stödja barns och elevers utveckling mot utbildningens mål identifiera och undanröja hinder för lärande, utveckling och hälsa på rektors uppdrag uppmärksamma och utreda orsaker till inlärningssvårigheter och ohälsa bidra till planering och genomförande av anpassningar och åtgärder för barn och elever i behov av särskilt stöd Elevhälsans arbete utgår alltid från barnets eller elevens bästa och präglas av ett helhetsperspektiv där lärande, hälsa och trygghet hör ihop. SPECIALPEDAGOG Vår specialpedagog heter Ulrika Norberg. Om ni vill nå henne är mailadressen: ulrika.norberg@friskolanmetis.se PEDAGOG MED SPECIALPEDAGOGISKT UPPDRAG Vår pedagog med specialpedagogiskt uppdrag heter Rasmus Ottersten. Om ni vill nå honom är mailadressen: rasmus.ottersten@friskolanmetis.se SKOLSKÖTERSKA Vår skolsköterska heter Hannah Angelsiöö. Om ni vill nå henne är mailadressen: skolskoterska@friskolanmetis.se KURATOR Vår kurator heter Martin Reivall. Om ni vill nå honom är mailadressen: martin.reivall@friskolanmetis.se SKOLPSYKOLOG Vår skolpsykologkonsult heter Helena Bristav Janelöv. Olycksfallsförsäkring Metis och Athena omfattas av den olycksfallsförsäkring som Skara kommun tecknat med Protector Försäkring. Barn i förskola, familjedaghem, öppen förskola samt elever i grund- och gymnasieskola är olycksfallsförsäkrade dygnet runt genom försäkringsbolaget Protector Försäkring. En olycksfallsskada är en kroppsskada som den försäkrade drabbas av genom en oförutsedd plötslig yttre händelse. Skadeanmälan görs direkt till Protector Försäkring. Telefon: 08-410 637 00 E-post: skador@protectorforsakring.se Information om olycksfallsförsäkringen finns att läsa i försäkringsbeskedet. Denna finns att ladda ner här. Det är alltid du som vårdnadshavare som gör anmälan till försäkringsbolaget. Gör en skadeanmälan här. Du som förälder väljer själv om du vill utöka försäkringen för att få ett bättre skydd.

VÅR VISION - RÄTT VERKTYG FÖR ETT RIKT LIV Vårda lusten att lära. Ge näring åt nyfikenheten. Ledarskap som ger eleven tillit till sin egen förmåga. Kontinuerlig social och emotionell utveckling. Små grupper skapar trygghet och gör det möjligt att utveckla det unika hos varje elev. Vår vision och verksamhetsidé VÅR VISION – Rätt verktyg för ett rikt liv På Metis tror vi att varje människa bär på en naturlig lust att lära, en inneboende nyfikenhet och en förmåga att utvecklas. Vårt uppdrag är att vårda och stärka dessa egenskaper – varje dag – och samtidigt ge eleverna de kunskaper de behöver för att förstå, påverka och ta plats i världen. Vi utgår från Ross W. Greenes grundprincip ”Barn gör rätt om de kan”. Det betyder att vi ser elevernas utmaningar som signaler på behov och obalans, inte som viljeproblem. Vår roll som vuxna är att ge rätt stöd, skapa tillgängliga lärmiljöer och öppna vägar till framgång. När eleverna får rätt förutsättningar kan de både må bra och prestera väl. På Metis ser vi kunskap och lärande som grunden för framtiden. Men vi vet också att kunskap växer bäst i en miljö präglad av trygghet, delaktighet och studiero. Därför arbetar vi för att varje elev ska känna sig sedd, respekterad och tro på sin egen förmåga – både i klassrummet och i det sociala samspelet. Vi vill ge rätt verktyg för ett rikt liv genom att: vårda lusten att lära och ge näring åt nyfikenheten förmedla kunskap på ett sätt som känns meningsfullt och relevant för varje elev leda med ett förtroendefullt ledarskap som stärker elevens tro på sin egen förmåga skapa förutsättningar för social, emotionell och intellektuell utveckling tillsammans bygga trygghet, studiero och se varje elevs unika styrkor Ett rikt liv börjar med rätt verktyg – därför vill vi på Metis ge våra elever både kunskap och livskompetens, så att de kan möta framtiden med trygghet, nyfikenhet och tillförsikt. METIS – våra ledord M – Meningsfullhet Vi vill att varje elev ska känna att det vi gör i skolan är viktigt och relevant. Lärandet får kraft när det knyts till elevernas verklighet, intressen och framtid. Därför arbetar vi med meningsfulla uppgifter, teman som väcker nyfikenhet och som bidrar till att utveckla både kunskaper och livskompetenser. Meningsfullhet skapar också motivation – en känsla av att ”det här är värt att anstränga sig för” . E – Engagemang Engagemang är hjärtat i vår verksamhet. Det handlar om att vi vuxna alltid möter eleverna med intresse, nyfikenhet och vilja att förstå. Vi visar att vi bryr oss, att vi ser varje individ och tror på deras förmåga. Engagemang smittar – när vi vuxna brinner för lärande, gemenskap och utveckling, så väcker vi samma känsla hos eleverna. Tillsammans bygger vi en miljö där både elever och personal känner energi och stolthet i vardagen. T – Tillsammans På Metis tror vi på kraften i gemenskap. Vi vet att vi lär och utvecklas bäst i samspel med andra. Därför sätter vi stort värde på att arbeta tillsammans – elever och vuxna, yngre och äldre, olika erfarenheter och perspektiv. Att arbeta tillsammans betyder att vi delar kunskap, stöttar varandra och gläds åt varandras framgångar. Det innebär också att vi tar ansvar för gruppen och vågar bidra med våra egna tankar och idéer. När vi gör saker tillsammans skapar vi en stark känsla av ”vi”, och Metis blir mer än en skola – det blir en gemenskap där alla hör hemma. I – Inkludering Alla ska känna sig välkomna, delaktiga och betydelsefulla i vår gemenskap. Vi arbetar för att varje elev, oavsett bakgrund eller förutsättningar, ska få bästa möjliga chans att utvecklas. Genom individanpassning, kooperativa metoder och fokus på socialt lärande skapar vi inkluderande miljöer. Inkludering handlar också om att se olikheter som en styrka och en möjlighet att lära av varandra – det är i mötet mellan människor som nya idéer och lösningar växer fram. S – Studiero & välmående Vi vet att trygghet, studiero och balans mellan psykiskt och fysiskt välmående är grunden för lärande. Därför arbetar vi med tydliga strukturer och rutiner i undervisningen, men också med att främja rörelse, återhämtning och social samhörighet. Alla barn och elever ska känna att skolan är en plats där de mår bra – både i hjärnan och i kroppen. Vårt mål är att skapa hållbara vanor och en positiv skolmiljö där varje individ kan växa, känna sig trygg och ha kraft att lära.

Den första mars 2007 startade Förskolan Athena, med Lärocentrum i Skara ek. för. som huvudman. Verksamheten bedrivs på undervåningen i en gammal fin fastighet på S:ta Annagatan i Skara. På förskolan går det ca 25 barn i åldern 1-6 år. Barnen är uppdelade på två avdelningar efter ålder, Ugglan och Trädet. På Athena arbetar 4 pedagoger på heltid. Vi öppnar 06.30 på morgonen och stänger 17.30. Välkommen till Förskolan Athena – rätt verktyg för ett rikt liv Förskolan Athena har funnits sedan 1 mars 2007 och drivs av Lärocentrum i Skara ek. för. Vi finns i en charmig fastighet på S:ta Annagatan i Skara. Här går cirka 25 barn i åldern 1–6 år, fördelade på två avdelningar, Ugglan och Trädet, och möts varje dag av fyra engagerade pedagoger. Våra öppettider är 06.30–17.30. Vår vision är enkel och viktig: Rätt verktyg för ett rikt liv. Hos oss är leken barnens arbete och vi skapar trygghet, struktur och nyfikenhet som gör att varje barn kan växa, lära och trivas. Athenas värdeord vägleder oss i allt vi gör: A – Allas trygghet & tillit: Relationer först och tydliga, trygga ramar. T – Tillsammans: Gemenskap och lekfullt samspel i smågrupper. H – Hälsa: Kropp och hjärna i balans – rörelse, vila och välmående varje dag. E – Engagemang: Närvaro, lyhördhet och barnens röster som formar dagen. N – Nyfikenhet: Världen undersöks med alla sinnen – inne,ute och i närmiljön. A – Arbetsro : Tid, plats och lugn för fördjupad lek och lärande. Varmt välkommen att lära känna Athena. En liten förskola med stort hjärta, där varje barn får rätt förutsättningar att utvecklas. VÅR VISION – Rätt verktyg för ett rikt liv På Förskolan Athena tror vi att varje barn bär på en naturlig lust att lära, en inneboende nyfikenhet och en stark förmåga att utvecklas. Vårt uppdrag är att vårda och stärka dessa egenskaper, varje dag, och samtidigt ge barnen erfarenheter och färdigheter som hjälper dem att förstå, utforska och ta plats i sin värld. Vi utgår från Ross W. Greenes grundprincip ”Barn gör rätt om de kan.” Det betyder att vi ser barns utmaningar som signaler om behov och obalans, inte som viljeproblem. Vår roll som vuxna är att erbjuda rätt stöd, samreglera, skapa tillgängliga och förutsägbara lärmiljöer och öppna vägar till framsteg. När barn får rätt förutsättningar kan de både må bra och utvecklas i sin takt. På Athena ser vi omsorg, utveckling och lärande som en helhet. Kunskap växer bäst i en miljö präglad av trygghet, delaktighet och lek. Därför arbetar vi för att varje barn ska känna sig sett, respekterat och tro på sin egen förmåga – i leken, i språket, i skapandet och i samspelet med andra. Vi vill ge rätt verktyg för ett rikt liv genom exempelvis att: vårda leken och ge näring åt barnens nyfikenhet, både inne och ute göra lärandet meningsfullt och relevant genom språk, matematik i vardagen, natur, rörelse, digitalt skapande och estetiska uttryck leda med ett varmt, professionellt och tydligt förhållningssätt som stärker barnens tillit till sin egen förmåga skapa förutsättningar för social, emotionell, språklig och kognitiv utveckling bygga trygghet tillsammans - barnen, arbetslaget och vårdnadshavarna – och lyfta varje barns unika styrkor Ett rikt liv börjar med rätt verktyg. Därför vill vi på Förskolan Athena ge våra barn både kunskap och livskompetens så att de kan möta framtiden med trygghet, nyfikenhet och tillförsikt. A – Allas trygghet På Athena börjar allt med relationen. Vi utgår från att barn gör rätt om de kan och tar vuxenansvar för att skapa tydliga, trygga ramar där alla kan lyckas. Med varm närvaro, låg affektivt bemötande och förutsägbara miljöer blir vardagen begriplig. När barn känner sig sedda och förstådda växer modet att delta, prova nytt och be om hjälp. Leken får ro och utvecklingen tar fart. T – Tillsammans Vi tror på kraften i gemenskap. Vi lär och utvecklas bäst i samspel – barn och vuxna tillsammans. Därför organiserar vi dagen i smågrupper och varierade konstellationer där alla får komma till tals, lyssna och bygga vidare på varandras idéer. Att vara tillsammans betyder att vi delar, hjälper och gläds åt allas framsteg. Så skapar vi ett starkt vi där alla hör hemma. H – Hälsa Vi vet att välmående är grunden för lärande. Rörelse, vila och känslomässig trygghet vävs in i hela dagen så att barnen får energi, fokus och uthållighet. Vi arbetar främjande och förebyggande, läser signaler tidigt och stöttar innan det blir svårt. När kroppen och hjärnan samarbetar mår barnen bra, orkar och vill. E – Engagemang Engagemang innebär att varje barn möts med närvaro, intresse och respekt. Alla ska känna sig välkomna, delaktiga och betydelsefulla. Vi lyssnar aktivt, bekräftar känslor och tränar samspel i vardagen. När barnens röster får påverka lek, aktiviteter och rutiner växer ansvar, självtillit och lust att delta. N – Nyfikenhet Vi vill att varje barn ska uppleva att det vi gör är lustfyllt och meningsfullt. Leken är motorn och barnens frågor är kompassen när vi undersöker världen inne, ute och i närmiljön. Genom att prova, jämföra, mäta, berätta och dokumentera blir lärandet konkret. Språk, begrepp, mod och samarbete växer samtidigt som vi värnar natur och material. A – Arbetsro Vi ser barnens lek som deras arbete. Arbetsro betyder tid, plats och lugn att fördjupa sig utan onödiga avbrott. Med igenkännbara rutiner, tydliga lärmiljöer och närvarande vuxna skapar vi fokus och trygghet. Då stärks språk, begrepp, samarbetsförmåga och uthållighet. Grund för lärande varje dag.

Öppet hus på Friskolan Metis i Skara! Den lilla skolan med det stora hjärtat!