Den första mars 2007 startade Förskolan Athena, med Lärocentrum i Skara ek. för. som huvudman. Verksamheten bedrivs på undervåningen i en gammal fin fastighet på S:ta Annagatan i Skara. På förskolan går det ca 25 barn i åldern 1-6 år. Barnen är uppdelade på två avdelningar efter ålder, Ugglan och Trädet. På Athena arbetar 4 pedagoger på heltid. Vi öppnar 06.30 på morgonen och stänger 17.30. Välkommen till förskolan Athena! Den första mars 2007 startade Förskolan Athena, med Lärocentrum i Skara ek. för. som huvudman. Verksamheten bedrivs på undervåningen i en gammal fin fastighet på S:ta Annagatan i Skara. På förskolan går det ca 25 barn i åldern 1-6 år. Barnen är uppdelade på två avdelningar efter ålder, Ugglan och Trädet. På Athena arbetar 4 pedagoger på heltid. Vi öppnar 06.30 på morgonen och stänger 17.30. A - Athenavision Alla barns unika utveckling. Vi utgår från varje barns individuella och unika utveckling. Vi observerar barnens utveckling kontinuerligt och dokumenterar detta i vår digitala lärplattform Unikum. T - Tema Förskolan och skolan har tre gemensamma teman i tre perioder under läsåret. Innehåll och metoder anpassas till de olika gruppernas mognadsnivåer. H - Helhetssyn Vi arbetar utifrån förskolans läroplan (Lpfö 18) och utbildningen ska utgå från en helhetssyn på barn och barnens behov, där omsorg, utveckling och lärande bildar en helhet. I samarbete med hemmen ska förskolan främja barnens utveckling till aktiva, kreativa, kompetenta och ansvarskännande människor och samhällsmedlemmar. E - Engagemang Hela verksamheten genomsyras av engagerad personal och engagerade föräldrar N - Natur och närmiljö Vi anser att det är mycket viktigt att barnen får rika upplevelser på förskolan, i sin närmiljö och ute i naturen. A - Ansvar Vi arbetar kontinuerligt med att barnen ska bli ansvarsfulla och självständiga individer. De lär sig ta ansvar för sina handlingar mot medmänniskor och sin miljö.

Friskolan Metis historia startade flera år tillbaka i tiden. Vi var fyra pedagoger, Dan Jakobsson, Inger Ullmarker, Karin van Stam Helle och Ing-Marie Frejinger, som hade något gemensamt, nämligen en dröm om att tillsammans kunna förverkliga våra pedagogiska idéer och tankar inom grundskolan. Historien om Metis Friskolan Metis historia startade flera år tillbaka i tiden. Vi var fyra pedagoger, Dan Jakobsson, Inger Ullmarker, Karin van Stam Helle och Ing-Marie Frejinger, som hade något gemensamt, nämligen en dröm om att tillsammans kunna förverkliga våra pedagogiska idéer och tankar inom grundskolan. Våra vägar korsades vid åtskilliga tillfällen inom Skara kommun, och det blev bara mer och mer tydligt för oss, att det var vår gemensamma syn på kunskap, elever och lärande som förenade oss. Alla var vi övertygade om att en liten skola med små elevgrupper ger bra förutsättningar för lärande i en trygg miljö. Vi ville skapa en skola i centrum där alla skulle bli bemötta med respekt och där alla skulle få arbeta i sin egen takt och efter sina egna förutsättningar. Vår inställning var och är att alla kan lära sig om de får tillgång till rätt verktyg. Med våra gemensamma lärarkompetenser, representerar vi grundskolan 6-16 år på ett bra sätt. Efter flera års drömmande var det dags att förverkliga våra idéer och vi träffades på biblioteket, i en arbetsgrupp, för första gången julen 2000. Alla var vi överens om att vi tillsammans skulle börja jobba för en start av friskola i Skara hösten 2002. Vi tog kontakt med Barn- och Utbildningskontoret, meddelade våra planer och började direkt ett bra samarbete. GEMENSAMMA VÄRDERINGAR – GEMENSAM STRÄVAN Det krävdes många timmars diskussioner och arbete för att få klart underlaget till en ansökan till Skolverket under våren 2001. Vilken bolagsform skulle vi starta i? Bara detta var en stor fråga för oss. Vi diskuterade oss fram till hur vår pedagogiska profil skulle se ut, enades på papper om en gemensam elevsyn, kunskapssyn, pedagogisk inriktning, organisation mm. Inte minst krävdes utarbetade idéer kring lokalfrågan, och det visade sig vara den svåraste nöten att knäcka. Lärocentrum i Skara ek. för., vårt nya bolag, bildades och i april var vi färdiga med vår ansökan, en skola med en allmän profil med max 150 elever i åldrarna 6-16 år, och nu var det bara att hålla tummarna. Besked skulle komma kring jul 2001. Lokalfrågan var fortfarande olöst. KLARTECKEN UPPIFRÅN Tidigare än planerat kom det klartecken från Skolverket om start hösten 2002. Härligt! Vilken julklapp! Under jullovet skrev vi och delade ut informationsbroschyrer till alla familjer i kommunen med barn i grundskolan, där vi informerade om vår kommande verksamhet samt hälsade alla välkomna till våra första informationsmöten i januari. Det kom mycket folk som var nyfikna och intresserade, och det blev naturligtvis många frågor och funderingar, inte minst om lokaler, kring vår blivande skola som nu hade fått namnet Metis. ARBETET FORTSKRIDER Kön på barn som ville börja hos oss växte snabbt, och däri låg det inga problem. Nu var det lokalfrågan som var i fokus. Tiden gick fort och vi arbetade mot klockan hela tiden. Vårt första alternativ på lokal, Tingshuset i Skara, var inte aktuellt längre och nu gällde det att se andra möjligheter. Vi hade god hjälp av Tekniska kontoret och stadsarkitekt Östen Andersson och efter många turer framstod Katarinaskolan som ett bra alternativ. Nödvändig ombyggnation skedde i vår regi under sommaren och i augusti, lagom till skolstart, var det mesta klart. Första skolveckan bedrev vi undervisning utomhus och vädrets makter var helt på vår sida. Andra veckan stod möblerna på plats och undervisningen i lokalerna kunde starta. ÄNTLIGEN När det ringde in till vårt första läsår för våra 85 elever, var det inte utan att det fälldes en del glädjetårar. Vi hade nått vårt mål och hade dessutom förmånen att få börja arbeta tillsammans med kompetenta pedagoger som delade vår pedagogiska grundsyn. Ingen gammal skolkultur satt i väggarna, utan bara entusiasm och arbetsglädje. Ett bra utgångsläge för en ny skola. I oktober 2002 invigdes Metis av Kjell Hedwall från Skolverkets regionkontor i Skövde. Vi tackade alla som stöttat oss i med- och motgång under startperioden.

Här finns kontaktuppgifter till oss som arbetar på Metis/Athena. Personal Martina Lindberg Huvudman martina.lindberg@friskolanmetis.se Carolina Grindbacka mentor åk 1 carolina.grindbacka@friskolanmetis.se Cassandra Strand mentor åk 4 cassandra.strand@friskolanmetis.se Emilia Lundgren mentor åk 7 undervisar i Svenska och HKK emilia.lundgren@friskolanmetis.se Lena Brolin mentor åk 8 undervisar i SO-ämnena lena.brolin@friskolanmetis.se Lotta Grönlund Plöen mentor åk 9 undervisar i svenska, engelska, Art lotta.ploen@friskolanmetis.se Annika Selmosson undervisar i svenska, engelska, tyska annika.selmosson@friskolanmetis.se Katarina Silvander resurspersonal, fritidspersonal katarina.silvander@friskolanmetis.se Sebastian Svensson resurspersonal, fritidspersonal Anna Johansson förskollärare anna.johansson@friskolanmetis.se Amanda Axell resurspersonal Athena Jessica Rydén kök & städ Christer Andrén Vaktmästare christer.andren@friskolanmetis.se Kenneth Säll Studie- och yrkesvägledare kenneth.sall@skara.se 0511-323 02 070-202 88 85 Micael Gustafson rektor rektor@friskolanmetis.se Johanna Mellqvist mentor åk 2 johanna.mellqvist@friskolanmetis.se Matilda Olsson mentor åk 5 matilda.olsson@friskolanmetis.se Suzanne Melville mentor åk 7 undervisar i art och engelska suzanne@friskolanmetis.se Marie Persson mentor åk 8 undervisar i idrott & hälsa marie.persson@friskolanmetis.se Johan Rosén mentor åk 9 undervisar i art och musik johan.rosen@friskolanmetis.se Martin Reivall Kurator, resurspersonal martin.reivall@friskolanmetis.se Mariana Eklindh resurspersonal, fritidspersonal mariana.eklindh@friskolanmetis.se Oliver Bergne resurspersonal, fritidspersonal oliver.bergne@friskolanmetis.se Åsa Orchideén förskollärare asa.orchideen@friskolanmetis.se Mathias Särevik matbespisning Athena och Metis Bilka Piljug Lokalvård Hannah Angelsiöö Skolsköterska skolskoterska@friskolanmetis.se Ann Bjärnsund Studie- och yrkesvägledare ann.bjarnsund@skara.se 0511-323 78 Jasmin Gulläng mentor förskoleklass jasmin.gullang@friskolanmetis.se Rasmus Ottersten mentor åk 3 rasmus.ottersten@friskolanmetis.se Emil Sanderoth Mentor åk 6 emil.sanderoth@friskolanmetis.se Linda Gustafsson mentor åk 7 undervisar i matematik och NO-ämnen linda.gustafsson@friskolanmetis.se Adam Malmenskog mentor åk 9, undervisar i matematik och NO-ämnen adam.malmenskog@friskolanmetis.se Marie-Louise Silfverstrand undervisar i spanska och engelska marielouise.silfverstrand@friskolanmetis.se Ulrika Norberg Specialpedagog ulrika.norberg@friskolanmetis.se Shpresa Sadiku resurspersonal, fritids shpresa.sadiku@friskolanmetis.se Ann-Sofie Gonzalez förskollärare ann-sofie.gonzalez@friskolanmetis.se Ann-Sofie Ehn förskollärare ann-sofie.ehn@friskolanmetis.se Anette Wedebrand kök- och städansvarig anette.kjellqvist@friskolanmetis.se Mattias Persson morgonfritids mattias.persson@friskolanmetis.se Helena Bristav Janelöv Skolpsykologkonsult Eva-Karin Polzer Tjänstledig

På skolverkets hemsida finns alla styrdokument för grundskolan och förskolan samlade Styrdokument NATIONELLA STYRDOKUMENT På skolverkets hemsida finns alla styrdokument för grundskolan och förskolan samlade www.skolverket.se FRISKOLAN METIS Lokala styrdokument Plan mot diskriminering och kränkande behandling 24/25 FÖRSKOLAN ATHENA Lokala styrdokument Uppdateras inom kort.

På Metis jobbar vi för att eleverna ska känna att de har inflytande på sin skola. En viktig del i detta är de regelbundna klassråden samt skolans övergripande grupper för elevdemokrati: Metisrådet, Skolgårdsrådet, Mat- och Miljörådet, Mediarådet och Trivselrådet. I dessa grupper finns valda elevrepresentanter från alla klasser i åk 1-9. De träffas en gång i månaden. Elevdemokrati Så här jobbar vi med elevdemokrati På Metis jobbar vi för att eleverna ska känna att de har inflytande på sin skola. En viktig del i detta är de regelbundna klassråden samt skolans övergripande grupper för elevdemokrati: Metisrådet, Skolgårdsrådet, Mat- och Miljörådet, Mediarådet och Trivselrådet. I dessa grupper finns valda elevrepresentanter från alla klasser i åk 1-9. De träffas en gång i månaden. METISRÅD Metisrådet är skolans elevråd och verkar för skolans alla elever i frågor som rör eleverna, deras verksamhet och utbildning. Metisrådet beslutar, efter remiss i klasserna, om skolans trivselregler. SKOLGÅRDSRÅD Skolgårdsrådet arbetar med att utveckla miljön på vår skolgård så att den blir lustfylld för barn i alla åldrar och estetiskt tilldragande. MAT- OCH MILJÖRÅD Mat- och Miljörådet fokuserar på frågor kring skolmaten samt lokala, nationella och globala miljöfrågor. MEDIARÅD Detta är rådet för frågor gällande biblioteken samt informations- och kommunikationsteknologifrågor på skolan. Mediarådets uppgift är att följa och utveckla elevernas användande av datorer och andra tekniska hjälpmedel. Rådet är ett forum för frågor och synpunkter kring skolans IKT-arbete. Trivselråd Trivselrådet fokuserar på skolans trygghet och trivsel. Rådet initierar gruppstärkande övningar i klasserna och ansvarar för skolans gemensamma trivselaktiviteter.

VÅR VISION - RÄTT VERKTYG FÖR ETT RIKT LIV Vårda lusten att lära. Ge näring åt nyfikenheten. Ledarskap som ger eleven tillit till sin egen förmåga. Kontinuerlig social och emotionell utveckling. Små grupper skapar trygghet och gör det möjligt att utveckla det unika hos varje elev. Vår vision och verksamhetsidé VÅR VISION – Rätt verktyg för ett rikt liv På Metis tror vi att varje människa bär på en naturlig lust att lära, en inneboende nyfikenhet och en förmåga att utvecklas. Vårt uppdrag är att vårda och stärka dessa egenskaper – varje dag – och samtidigt ge eleverna de kunskaper de behöver för att förstå, påverka och ta plats i världen. Vi utgår från Ross W. Greenes grundprincip ”Barn gör rätt om de kan”. Det betyder att vi ser elevernas utmaningar som signaler på behov och obalans, inte som viljeproblem. Vår roll som vuxna är att ge rätt stöd, skapa tillgängliga lärmiljöer och öppna vägar till framgång. När eleverna får rätt förutsättningar kan de både må bra och prestera väl. På Metis ser vi kunskap och lärande som grunden för framtiden. Men vi vet också att kunskap växer bäst i en miljö präglad av trygghet, delaktighet och studiero. Därför arbetar vi för att varje elev ska känna sig sedd, respekterad och tro på sin egen förmåga – både i klassrummet och i det sociala samspelet. Vi vill ge rätt verktyg för ett rikt liv genom att: vårda lusten att lära och ge näring åt nyfikenheten förmedla kunskap på ett sätt som känns meningsfullt och relevant för varje elev leda med ett förtroendefullt ledarskap som stärker elevens tro på sin egen förmåga skapa förutsättningar för social, emotionell och intellektuell utveckling tillsammans bygga trygghet, studiero och se varje elevs unika styrkor Ett rikt liv börjar med rätt verktyg – därför vill vi på Metis ge våra elever både kunskap och livskompetens, så att de kan möta framtiden med trygghet, nyfikenhet och tillförsikt. METIS – våra ledord M – Meningsfullhet Vi vill att varje elev ska känna att det vi gör i skolan är viktigt och relevant. Lärandet får kraft när det knyts till elevernas verklighet, intressen och framtid. Därför arbetar vi med meningsfulla uppgifter, teman som väcker nyfikenhet och som bidrar till att utveckla både kunskaper och livskompetenser. Meningsfullhet skapar också motivation – en känsla av att ”det här är värt att anstränga sig för” . E – Engagemang Engagemang är hjärtat i vår verksamhet. Det handlar om att vi vuxna alltid möter eleverna med intresse, nyfikenhet och vilja att förstå. Vi visar att vi bryr oss, att vi ser varje individ och tror på deras förmåga. Engagemang smittar – när vi vuxna brinner för lärande, gemenskap och utveckling, så väcker vi samma känsla hos eleverna. Tillsammans bygger vi en miljö där både elever och personal känner energi och stolthet i vardagen. T – Tillsammans På Metis tror vi på kraften i gemenskap. Vi vet att vi lär och utvecklas bäst i samspel med andra. Därför sätter vi stort värde på att arbeta tillsammans – elever och vuxna, yngre och äldre, olika erfarenheter och perspektiv. Att arbeta tillsammans betyder att vi delar kunskap, stöttar varandra och gläds åt varandras framgångar. Det innebär också att vi tar ansvar för gruppen och vågar bidra med våra egna tankar och idéer. När vi gör saker tillsammans skapar vi en stark känsla av ”vi”, och Metis blir mer än en skola – det blir en gemenskap där alla hör hemma. I – Inkludering Alla ska känna sig välkomna, delaktiga och betydelsefulla i vår gemenskap. Vi arbetar för att varje elev, oavsett bakgrund eller förutsättningar, ska få bästa möjliga chans att utvecklas. Genom individanpassning, kooperativa metoder och fokus på socialt lärande skapar vi inkluderande miljöer. Inkludering handlar också om att se olikheter som en styrka och en möjlighet att lära av varandra – det är i mötet mellan människor som nya idéer och lösningar växer fram. S – Studiero & välmående Vi vet att trygghet, studiero och balans mellan psykiskt och fysiskt välmående är grunden för lärande. Därför arbetar vi med tydliga strukturer och rutiner i undervisningen, men också med att främja rörelse, återhämtning och social samhörighet. Alla barn och elever ska känna att skolan är en plats där de mår bra – både i hjärnan och i kroppen. Vårt mål är att skapa hållbara vanor och en positiv skolmiljö där varje individ kan växa, känna sig trygg och ha kraft att lära.

Läsårstider | Här hittar du datum för det aktuella läsåret! Lärsårstider Höstterminen 2025: 18 augusti - 18 december Höstlov vecka 44 Vårterminen 2026: 8 januari - 5 juni Sportlov vecka 7 Påsklov vecka 14 På skolavslutningsdagen den 5 juni är fritids stängt på eftermiddagen.

Vi har ett elevhälsoteam som består av specialpedagog, skolsköterska, kurator, skolpsykolog, bitr. rektor och rektor. Sammanfattning av elevhälsans uppdrag: Det ingår i elevhälsans generellt riktade arbete att • främja elevers lärande, utveckling och hälsa • förebygga ohälsa och inlärningssvårigheter • bidra till att skapa miljöer som främjar lärande, utveckling och hälsa ELEVHÄLSOTEAMET Vi har ett elevhälsoteam som består av specialpedagog, skolsköterska, kurator, skolpsykolog, bitr. rektor och rektor. Sammanfattning av elevhälsans uppdrag: Det ingår i elevhälsans generellt riktade arbete att • främja elevers lärande, utveckling och hälsa • förebygga ohälsa och inlärningssvårigheter • bidra till att skapa miljöer som främjar lärande, utveckling och hälsa Det ingår i elevhälsans individuellt riktade arbete att • bidra med att stödja elevernas utveckling mot utbildningens mål • undanröja hinder för lärande, utveckling och hälsa • uppmärksamma och på rektorns uppdrag utreda orsaker till inlärningsproblem • uppmärksamma och utreda orsaker till ohälsa • bidra med åtgärder och anpassning för varje enskild elev i behov av särskilt stöd. SPECIALPEDAGOG Vår specialpedagog heter Ulrika Norberg. Om ni vill nå henne är mailadressen: ulrika.norberg@friskolanmetis.se SKOLSKÖTERSKA Vår skolsköterska heter Hannah Angelsiöö. Om ni vill nå henne är mailadressen: skolsköterska@friskolanmetis.se KURATOR Vår kurator heter Martin Reivall. Om ni vill nå honom är mailadressen: martin.reivall@friskolanmetis.se SKOLPSYKOLOG Vår skolpsykologkonsult heter Helena Bristav Janelöv. OLYCKSFALLSFÖRSÄKRING Metis och Athena omfattas av den olycksfallsförsäkring som Skara kommun tecknat med Protector Försäkring. Barn i förskola, familjedaghem, öppen förskola samt elever i grund- och gymnasieskola är olycksfallsförsäkrade dygnet runt genom försäkringsbolaget Protector Försäkring. En olycksfallsskada är en kroppsskada som den försäkrade drabbas av genom en oförutsedd plötslig yttre händelse. Skadeanmälan görs direkt till Protector Försäkring. Telefon: 08-410 637 00 E-post: skador@protectorforsakring.se Information om olycksfallsförsäkringen finns att läsa i försäkringsbeskedet. Denna finns att ladda ner här. Det är alltid du som vårdnadshavare som gör anmälan till försäkringsbolaget. Gör en skadeanmälan här. Du som förälder väljer själv om du vill utöka försäkringen för att få ett bättre skydd.

Om en elev är sjuk eller har annan typ av frånvaro måste skolan informeras så snart som möjligt men senast innan första lektionen börjar. ​ Endast vårdnadshavare kan anmäla sjukfrånvaro. Sjukanmälan på Athena och Metis Om en elev är sjuk eller har annan typ av frånvaro måste skolan informeras så snart som möjligt men senast innan första lektionen börjar. Endast vårdnadshavare kan anmäla sjukfrånvaro. FÖRSKOLAN ATHENA Sjukfrånvaro meddelas direkt till förskolan på telefon eller via e-post innan ordinarie lämningstid. FRISKOLAN METIS Åk F-9: Sjukfrånvaro registreras av vårdnadshavare på Schoolity samt gärna ett sms till mentor

Alla kan ställa sitt barn i kö till Metis. En ansökan till Metis görs via länken nedan i vår skolplattform Schoolity. Den anmälda står kvar i kön till och med skolår 9 om ej annat avtalas. Har man ett syskon som redan går på Metis har man förtur. Förtur gäller också för barnen på Förskolan Athena. Ställ ditt barn i kö hos oss 1 - 6åringar Ställ ditt barn i kö till Förskolan Athena Alla kan ställa sitt barn i kö till Metis. En ansökan till Metis görs via länken nedan i vår skolplattform Schoolity. Den anmälda står kvar i kön till och med skolår 9 om ej annat avtalas. Har man ett syskon som redan går på Metis har man förtur. Förtur gäller också för barnen på Förskolan Athena. Sök till Athena Förskoleklass - Årskurs 9 Ställ ditt barn i kö till Friskolan Metis Alla kan ställa sitt barn i kö till Metis. En ansökan till Metis görs via länken nedan i vår skolplattform Schoolity. Den anmälda står kvar i kön till och med skolår 9 om ej annat avtalas. Har man ett syskon som redan går på Metis har man förtur. Förtur gäller också för barnen på Förskolan Athena. Sök till Metis Antagningsregler Athena På förskolan Athena finns det plats för ca 25 barn uppdelade på två avdelningar; Ugglan och Trädet. Ugglan är för de yngre barnen (1- ca 3år). Trädet är för de äldre barnen (3-ca 6år). På respektive avdelning ska det finnas mellan 10-15 barn. Lediga platser Välkommen att ställa ditt barn i kö. I huvudsak sker intaget av nya barn inför höstterminen, men i mån av plats kan vi även lösa barnomsorg under övriga delar av året. Kösystem För att få en plats på förskolan måste man först ställa sitt barn i kö. Vi fyller på i mån av plats på respektive avdelning och i respektive åldersgrupp. Vi månar om att ha så jämnstora åldersgrupper som möjligt. Utifrån ovanstående förutsättningar finns följande regler för antagning: -Syskonförtur gäller om man har syskon på Athena eller Metis. -Anmälningsdatum Alla kan ställa sitt barn i kö till Förskolan Athena. Den anmälda står kvar i kön t o m när barnet ska börja förskoleklass om ej annat avtalas. OBS! Metis och Athena har separata kösystem. Barn som går på Athena har dock förtur till platserna på Metis, men detta förutsätter att de står i kö.

I årskurs F-6 har vi max 20 elever per klass. I årskurserna 7-9 har vi upp till 36 elever i varje årskurs, där undervisningsgrupperna inte är större än 18 elever. Detta ger möjlighet till individualisering och olika gruppindelningar. Engagemanget hos våra pedagoger är också vårt ledmotiv. Varje mentor i åk 7-9 har ca 12 elever som sitt speciella ansvar för utvecklingssamtal och kontakter med vårdnadshavare. Metis, grundskolan F-9 UNDERVISNING I årskurs F-6 har vi max 20 elever per klass. I årskurserna 7-9 har vi upp till 36 elever i varje årskurs, där undervisningsgrupperna inte är större än 18 elever. Detta ger möjlighet till individualisering och olika gruppindelningar. Engagemanget hos våra pedagoger är också vårt ledmotiv. Varje mentor i åk 7-9 har ca 12 elever som sitt speciella ansvar för utvecklingssamtal och kontakter med vårdnadshavare. TEMA/PROJEKT På Metis har vi ett tematiskt arbetssätt, i årskurs 7-9 kallar vi våra temaperioder för projekt. Varje läsår omfattar två projektperioder och eleverna arbetar åldersblandat. Projektet är NO- och/eller SO-baserat och ger eleverna möjlighet att skaffa sig fördjupade kunskaper inom många samhälls- och naturorienterade områden. Våra teman och projekt hjälper eleverna att se samband och de får möjlighet att utveckla sina olika förmågor, eftersom arbetssätt och redovisningsformer varierar. Redovisningarna sker kvällstid så att eleverna kan visa det de har lärt sig för sina anhöriga. GEMENSKAP Trygghet är ledordet i vårt arbete. Vi lägger mycket fokus på gemenskap och på att eleverna ska fungera i samspel över åldersgrupperna. Under läsåret har vi ett flertal tillfällen där detta kommer i extra fokus. Lägerskolan i augusti/september inleder läsårets gemenskapsarbete. Eleverna i åk F-6 har sin lägerskola på Flämslätt och är borta en natt. Eleverna i åk 7-9 är borta i tre dagar, och eleverna bor ute och lagar mat över eld eller på stormkök. I åldersblandade grupper får de sedan delta i olika gemensamma aktiviteter. Inför Lucia tränar samtliga elever på skolan tillsammans för ett stort Luciafirande. Vår Luciaföreställning, som sedan visas för föräldrar och släktingar är mycket uppskattat. Förintelsens minnesdag den 27 januari är ett viktigt datum för oss för då samlas vi och åk 9 delar med sig av sina upplevelser under sin studieresa till Krakow och Auschwitz/Birkenau. En dag varje läsår har vi Kramdag. Skolans kamratstödjare planerar en dag där vi gör värderingsövningar och fikar tillsammans F-9. I samband med fikat är alla elever ute på skolgården samtidigt och umgås. Varje dag deltar två skolvärdar från åk 7-9 i servicepersonalens verksamhet som en del av vår Prao. Eleverna i åk 7-9 tränar också samarbete och driver vårt elevcafé under två/tre dagar varje termin.

På Friskolan Metis och Förskolan Athena tar vi dina synpunkter på allvar. Vi strävar alltid efter att göra våra verksamheter så bra som möjligt för våra barn och elever. Därför är det självklart att det ständigt arbetas med förbättringar för att utveckla våra verksamheter. Med dina synpunkter ser vi fram emot att arbeta vidare med att öka delaktigheten och vidareutveckla verksamheten. Vi skapar en öppenhet kring både starka sidor och utvecklingsområden! Klagomålshantering På Friskolan Metis och Förskolan Athena tar vi dina synpunkter på allvar. Vi strävar alltid efter att göra våra verksamheter så bra som möjligt för våra barn och elever. Därför är det självklart att det ständigt arbetas med förbättringar för att utveckla våra verksamheter. Med dina synpunkter ser vi fram emot att arbeta vidare med att öka delaktigheten och vidareutveckla verksamheten. Vi skapar en öppenhet kring både starka sidor och utvecklingsområden! Framförda synpunkter och klagomål sammanställs och används som underlag i samband med verksamhetens kvalitetsredovisning samt vårt systematiska förbättringsarbete. Friskolan Metis och Förskolan Athena vill uppmuntra till att synpunkter eller klagomål på våra verksamheter eller våra medarbetare först tas direkt med den det berör. Klicka på nedanstående länk för att komma åt blanketten: Blankett för klagomål på verksamhet,rektor för skola/förskola